Φθινόπωρο 2026

Φθινόπωρο, η πιο χρωματιστή εποχή του χρόνου έφτασε και στο Νηπιαγωγείο μας και  ξεκινήσαμε με  όμορφες φθινοπωρινές δραστηριότητες! 

Σαν αρχή ήρθε στο σχολείο μας η βαλίτσα του Φθινοπώρου, η οποία περιείχε μέσα πολλά πράγματα...

Φύλλα, τους 3 μήνες, φρούτα, σύννεφα, σταγόνες βροχής, ομπρέλα, αδιάβροχο...

   

Μετά βγήκαμε έξω από το σχολείο, στο Πάρκο της γειτονιάς και παρατηρήσαμε τα δέντρα, τα φύλλα, τα χρώματα  που είδαμε στην βαλίτσα και γενικά μιλήσαμε για την αλλαγή της φύσης...  

Μαζέψαμε ξερά φύλλα, κλαδάκια και τα πήραμε στο σχολείο για να φτιάξουμε κατασκευές. 

 

Ομαδική κατασκευή για το Φθινόπωρο..., 

                 

Δώσαμε μορφή στα φύλλα (ζωάκια)

                                           

Ταξινομήσαμε τα φύλλα σε σχέση με το μέγεθος

                                                    

Διαβάσαμε το παραμύθι: Ένα κίτρινο φύλλο... Και ζωγραφίσαμε ανάλογα..

 

Φτιάξαμε τον Φθινοπωρούλη, με σώμα το γράμμα Φ και μέλη, φυσικά φύλλα..

Σε τετραγωνισμένο μουσαμά, προσπαθήσαμε να μπούμε στο πνεύμα της υπολογιστικής σκέψης και στον προσανατολισμό στο χώρο, ψάχνοντας το γράμμα Φ....

 

Ζωγραφίσαμε την είσοδο του σχολείου μας φθινοπωρινή...

 

Γνωρίσαμε και δοκιμάσαμε Φθινοπωρινά φρούτα....

   

Με αφή και όσφρηση, αναγνωρίσαμε φρούτα....

   

Μοτίβο με φρούτα....

 

Φρουτιέρες με τυπώματα από αληθινά φρούτα

Φρούτα κολάζ, με μπαλάκια από γκοφρέ χαρτί..

Σε τετραγωνισμένη πίστα πάνω στη μοκέτα προσπαθήσαμε να πάμε στο αγαπημένο μας φρούτο με σωστό προσανατολισμό στο χώρο...

 

Ο κύκλος του νερού

Κουκλοθέατρο: Το έθιμο της Περπερούνας..(Ένα έθιμο για την πρόκληση της βροχής)

Δραματοποίηση τον κύκλο του νερού...

 

 

Ομαδική εργασία για τον κύκλο του νερού...

  

Μόμπιλε σύννεφα και σταγόνες..

    

Κατασκευή ο κύκλος του νερού...

  

Ατομική εργασία με τον εαυτό μας, ομπρέλα και ουράνιο τόξο, σε φόντο φθινοπωρινό..

  

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 10-25 Οκτωβρίου 2026

Στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού 10-25 Οκτωβρίου 2026 (CodeWeek 2026) και με την ευκαιρία που μας έδωσε το 47^ο νηπιαγωγείο Ηρακλείου, να συμμετέχουμε στη συμμαχία τους με τον κωδικό  cw26-5ooTZ, ξεκινήσαμε τη διαδικασία, για να μπουν τα παιδιά στο πνεύμα της υπολογιστικής σκέψης. 

Η δράση είναι: «Από το σπίτι ξεκινώ, στο σχολείο θα βρεθώ…, Beebot  βάλε μπρος, ο κώδικας είναι οδηγός».

Στόχοι μας ήταν:

-Ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης (δηλαδή τα παιδιά να μάθουν να σπάνε μια διαδρομή σε μικρά, συγκεκριμένα βήματα).

-Προσανατολισμός στο χώρο (μπροστά, πίσω, δεξιά, αριστερά).

-Συνεργασία και επικοινωνία (χωρισμός σε ρόλους, το ένα παιδί εντολέας και το άλλο εκτελεστής).

Τα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν:

- Τετραγωνισμένη πίστα Beebot στο πάτωμα της τάξης.

-Κάρτες με βέλη.

-Ζωγραφιές παιδιών με τα σπίτια τους, το σχολείο και το πάρκο της γειτονιάς.

 1^ο στάδιο: Προετοιμασία

Συζητήσαμε  με τα παιδιά για τη διαδρομή που κάνουν κάθε πρωί από το σπίτι προς το σχολείο.  «Πώς ερχόμαστε στο σχολείο; Πηγαίνουμε ευθεία ή στρίβουμε;;». Εξηγούμε ότι τα ρομπότ δεν ξέρουν τον δρόμο και χρειάζονται πολύ καθαρές εντολές για να κινηθούν.

2ο στάδιο: Στήσιμο του «Ψηφιακού» Χάρτη- Πίστας.  Στο πρώτο τετράγωνο βάζουμε την εικόνα του Σπιτιού, στο τελευταίο την εικόνα του Νηπιαγωγείου και ενδιάμεσα περίπου, το Πάρκο της Γειτονιάς.

3ο στάδιο: Το Παιχνίδι των Ρόλων (Υλοποίηση)

Χωρίζουμε τα παιδιά σε ζευγάρια:

1.      Ο Προγραμματιστής:  Σχεδιάζει  τη διαδρομή. Επιλέγει και τοποθετεί στη σειρά τις κάρτες με τα βέλη (κώδικας) μπροστά από την πίστα.

2.      Ο οδηγός (Το Ρομπότ) : Μπαίνει μέσα στο πλέγμα. Εκτελεί  τις εντολές (π.χ. «Ένα βήμα μπροστά, στροφή δεξιά, ένα βήμα μπροστά»).

   Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας, ανακάλυψαν τον κόσμο του κώδικα μέσα από το παιχνίδι! Με αφορμή τον δικό τους χώρο, ζωγράφισαν το σπίτι τους και το σχολείο μας και τα τοποθέτησαν στην πίστα της beebot. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια του ρομπότ πειραματίστηκαν με τις εντολές μπροστά, πίσω, δεξιά και αριστερά, ψάχνοντας τη σωστή διαδρομή από το σπίτι μέχρι το νηπιαγωγείο. Μέσα από τη δοκιμή τα παιδιά ανέπτυξαν χωρική αντίληψη, λογική σκέψη, συνεργασία και επίλυση προβλημάτων, διαπιστώνοντας ότι ο προγραμματισμός είναι στην ουσία ένας τρόπος να εξηγούμε καθαρά σε κάποιον άλλο τι θέλουμε να κάνει.

Ένα ταξίδι γεμάτο παιχνίδι, συνεργασία και πρώτα βήματα στο κόσμο του προγραμματισμού!!

 

 

Και το πιστοποιητικό συμμετοχής!!