3η Δράση Ενεργού Πολίτη: Νερό, ένα κοινωνικό αγαθό

 Το νερό είναι το πολυτιμότερο φυσικό αγαθό και η απόλυτη πηγή ζωής, καθώς καλύπτει βασικές ανάγκες. Αποτελεί το κύριο συστατικό των οργανισμών (έως 70% στον άνθρωπο) και απαιτεί ορθολογική διαχείριση για να προστατευθεί από τη μόλυνση και τη σπατάλη. 

Ο 6ος στόχος από τους 17 της Βιώσιμης Ανάπτυξης αναφέρεται στο νερό και έχει στόχο έως το 2030, επίτευξη καθολικής και ισότιμης πρόσβασης σε ασφαλές και προσιτό πόσιμο νερό για όλους.

Η δράση με τίτλο « Το νερό με μέτρο» υλοποιήθηκε με αφορμή τις ανοιξιάτικες βροχοπτώσεις και την συζήτηση για την σπουδαιότητα του νερού  με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών γύρω από τη σημασία του νερού στο περιβάλλον, φυσικό και ανθρώπινο και  την ορθή διαχείριση και εξοικονόμηση του.

Το νερό έχει θεμελιώδη σημασία για την ανθρωπότητα:

• Απαραίτητο για τη ζωή: Χωρίς αυτό η επιβίωση είναι αδύνατη, καθώς επηρεάζει κάθε λειτουργία του οργανισμού.
• Κοινωνικό αγαθό vs εμπόρευμα: Η πρόσβαση σε πόσιμο νερό αποτελεί παγκόσμιο ανθρώπινο δικαίωμα και όχι απλό εμπορικό προϊόν.
• Διατήρηση ισορροπίας: Συμβάλλει στη διατήρηση του υδρολογικού κύκλου και των οικοσυστημάτων. 

Η δράση έγινε παράλληλα με το εργαστήριο Δεξιοτήτων : "Το νερό με μέτρο"

Μέσα από βιωματικές, συνεργατικές και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά διερεύνησαν την σπουδαιότητα του νερού για τον πλανήτη μας, τα προβλήματα που δημιουργεί η έλλειψη ή η μόλυνση του, παρακολούθησαν βίντεο, δραματοποίησαν, έφτιαξαν αφίσες και έδωσαν θεατρική παράσταση για την ευαισθητοποίηση της σχολική κοινότητας .

Η υλοποίηση της δράσης συνέβαλε στην ευαισθητοποίηση και ενεργοποίηση των μαθητών/τριών αλλά και της ευρύτερης σχολικής  κοινότητας, γύρω από τη σημασία του νερού στο περιβάλλον, φυσικό και ανθρώπινο, μέσα από τη διερεύνηση πηγών και επαφές/συζητήσεις με ειδικούς, προκειμένου οι μαθητές/τριες να αναπτύξουν υλικό που θα αξιοποιηθεί σε ενημερωτική εκστρατεία για την ορθή διαχείριση και εξοικονόμηση του νερού και των υδάτινων πόρων. 

1. Ερευνώ και Μαθαίνω (Αφύπνιση)

• Πείραμα: Κόψαμε ένα κλαδί από ένα φυτό και φυσικά του στερήσαμε το νερό, για να δουν τα παιδιά τι συμβαίνει.
• Χάρτης: Εντοπίσαμε στην υδρόγειο σφαίρα πού υπάρχει πολύ νερό και πού υπάρχει λειψυδρία.
• Συζήτηση: Αναλύσαμε γιατί το νερό είναι δικαίωμα για κάθε άνθρωπο, ζώο και φυτό.
• Επίσκεψη στο « Μικρό σχολείο της γης» για την παρακολούθηση προγράμματος σχετικού με το νερό.

2. Αναλαμβάνω Δράση στην Τάξη (Βίωμα)

• Φύλακες του Νερού: Ορίσαμε κάθε μέρα ένα παιδί ως «Βοηθό του Νερού» που ελέγχει αν οι βρύσες στάζουν.
• 3.Βγαίνω στην Κοινότητα (Ενεργός Πολίτης)
  • Αφίσα: Φτιάξαμε μια μεγάλη ομαδική αφίσα με σύνθημα «Το νερό είναι πηγή ζωής για όλους»,  με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας γύρω από την σπουδαιότητα του νερού και την ανάγκη προστασίας του.                                                                                                               
    
    
    
  • Ενημέρωση: Ζητήσαμε από τα παιδιά να γίνουν «πρεσβευτές» και να μάθουν στους γονείς τους  τρόπους εξοικονόμησης στο σπίτι, που μάθαμε στο σχολείο.
  4. Αξιολόγηση & Γιορτή
  • Απονομή: Η γιορτή μας θα έχει ως θέμα "Tο νερό πηγή ζωής" και το μήνυμα της είναι ο σεβασμός και η σωστή διαχείριση του. Τα παιδιά θα δώσουν στους γονείς τη αφίσα που δημιουργήσαμε.