63ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου

Δευτέρα 22 Μαρτίου 2021

25η Μαρτίου - Διαδικτυακά παιχνίδια

Ψάξτε μέσα στην εικόνα της Επανάστασης.....Θα βρείτε πολλά παιχνίδια....!!!

Παρασκευή 26 Φεβρουαρίου 2021

Εγγραφές νηπίων- προνηπίων 2021-22

Οι εγγραφές για το Σχολικό έτος 2021-22, είναι από

1-20 Μαρτίου 2021
Ώρες επικοινωνίας με το σχολείο:

8:00-9:00πμ και 1:15-2:00μ.μ, στο τηλέφωνο:2810261765

Νήπια γράφονται τα παιδιά που γεννήθηκαν το 2016 και

Προνήπια τα παιδιά που γεννήθηκαν το 2017

Α. Για το σχολικό έτος 2021-2022 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά, από 1 έως 20 Μαρτίου 2021. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2021-2022, θα φοιτήσουν μαθητές, που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2021-22, μαθητές γεννημένοι το 2016(νήπια) και το 2017(προνήπια).

Τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί αυτά τα έτη.

Η φοίτηση των νηπίων που συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.

Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
1. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

2.Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
3. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα: α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή, β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας. δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.
5 Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)
η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια (παρ. 4, του άρ. 6 του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του ν. 4559/2018 (ΦΕΚ Α’ 142) και από το άρθρο 74 του ν. 4589/2019 (ΦΕΚ Α’ 13)).
θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο χρήστης δηλώνει υπεύθυνα ότι ασκεί τη γονική επιμέλεια του τέκνου που αιτείται εγγραφή, σύμφωνα με τις διατάξεις του Αστικού Κώδικα. Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της.
Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή». Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109).

Γ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
α. Προϋποθέσεις εγγραφής στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (13:00 – 16:00)

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ. 7

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.

3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Τα νέα όρια της περιοχής του νηπιαγωγείου μπορείτε να τα δείτε ανοίγοντας τον σύνδεσμο:

https://samaritakis.gr/maps/schools_parallel/

Δευτέρα 22 Φεβρουαρίου 2021

Μέσα μεταφοράς-Κυκλοφοριακή αγωγή

Την εβδομάδα που μας πέρασε ασχοληθήκαμε με τα μέσα μεταφοράς. Συζητήσαμε για τον τρόπο που μετακινούνταν οι άνθρωποι παλιά και πως μετακινούνται σήμερα. Με την μέθοδο του κολάζ φτιάξαμε τα μέσα μεταφοράς σε ομαδική εργασία...

Ταξινομήσαμε τα μέσα μεταφοράς σε αυτά της στεριάς, του αέρα και της θάλασσας. Μετρήσαμε και γράψαμε τον αριθμό 5. Εντοπίσαμε το αρχικό γράμμα σε κάθε μέσο μεταφοράς και βρήκαμε κι άλλες λεξούλες που αρχίζουν απ' αυτό (βλ. προηγούμενες αναρτήσεις)

Λύσαμε το αίνιγμα για το ποδήλατο...

Κατασκευάσαμε αερόστατα...

και βαρκούλες...

Τα παιδιά του ολοήμερου έφτιαξαν αυτοκίνητα με κούτες...

Οι πινακίδες κυκλοφορίας των αυτοκινήτων μας...

Διαβάσαμε το βιβλίο της Έλενας Δοριάκη "Ο κύριος Κοκοδούλης μαθαίνει για την κυκλοφοριακή αγωγή", καθώς και το "Καλώς τον κύριο ΚΟΚ".

Μιλήσαμε για τους κανόνες κυκλοφοριακής αγωγής και γνωρίσαμε τον Σταμάτη και τον Γρηγόρη. Ταξινομήσαμε τις πινακίδες οδικής κυκλοφορίας σε απαγορευτικές, κινδύνου, πληροφοριακές και υποχρέωσης. Αφού κάναμε και την πρακτική μας άσκηση...

πήραμε διπλώματα οδήγησης...

Δευτέρα 1 Φεβρουαρίου 2021

Ελιά

" Είμαι του ήλιου η θυγατέρα, η πιο απ’ όλες χαϊδευτή.

Χρόνια η αγάπη του πατέρα σ΄ αυτό τον κόσμο με κρατεί.". όπως μας λέει ο Κωστής Παλαμάς.

Με την ελιά λοιπόν, του ήλιου την θυγατέρα, ασχοληθήκαμε την βδομάδα που μας πέρασε.

Τα περισσότερα παιδιά έχουν εμπειρίες από το λιομάζωμα και την παρασκευή λαδιού. Γνωρίσαμε πρώτα την ελιά ως δέντρο. Παρατηρήσαμε τον κορμό, τα φύλλα της (που δεν πέφτουν τον Χειμώνα, μιας και πρόκειται για αειθαλές δέντρο), τα κλαδιά, τις ρίζες, τον καρπό. Είδαμε και δοκιμάσαμε διάφορα είδη ελιάς (σταφιδολιά, καλαμών, τσακιστή κ.α.).Μετρήσαμε, συγκρίναμε, ταξινομήσαμε ελιές. Διαβάσαμε το παραμύθι της Ελιάς και γράψαμε το όνομά της. Και ήρθε η ώρα να ραβδίσουμε τις ελιές και να βγάλουμε το λάδι μας. Στρώσαμε τα πανιά, ραβδίσαμε την ελιά μας και μαζέψαμε τις ελιές σ' ένα σακί...

Την συνέχεια στο ελαιοτριβείο την είδαμε στον βιντεοπροβολέα.

Μιλήσαμε για τις χρήσεις του λαδιού ( μαγειρική, παρασκευή σαπουνιού, καλλυντικά) και για την διατροφική του αξία.

Γράψαμε την λέξη λάδι και ασχοληθήκαμε με το γράμμα Λλ. Βρήκαμε και άλλες λέξεις που αρχίζουν από Λλ και εντοπίσαμε το γράμμα μέσα σε λεξούλες. Φτιάξαμε ελιές τυπώνοντας την παλάμη μας με τέμπερα και χρησιμοποιώντας πραγματικά φύλλα ελιάς και χαρτί γκοφρέ...

Διαβάσαμε τον μύθο του Ποσειδώνα και της Αθηνάς, με βάση τον οποίο πήρε το όνομα της η Αθήνα και τον δραματοποιήσαμε...

Είδαμε στον βιντεοπροβολέα αρχαία αγγεία που αναπαριστούν τον συγκεκριμένο μύθο, μιλήσαμε για την χρήση τους (αποθήκευση λαδιού, κρασιού κ.α.) και φτιάξαμε τα δικά μας με χαρτί κάνσον...

Κυριακή 13 Δεκεμβρίου 2020

Χριστούγεννα

Οι ομορφότερες μέρες του χρόνου για το νηπιαγωγείο, οι μέρες πριν τις γιορτές των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς. Φέτος δεν θα το χαρούμε αυτό. Θα καθόμαστε μπροστά στον υπολογιστή και εμείς και τα παιδιά μας, να προσπαθούμε να μάθουμε ένα τραγουδάκι..........( Κυρία δεν σ' ακούω, Γιώργο κάνει διακοπές το μικρόφωνο σου....), να προσπαθούμε να κάνουμε μια κατασκευή... (κυρία δεν κατάλαβα τι είπες, Γιώργο δεν βλέπω την εργασία σου...., χάθηκε η εικόνα). Αυτά τα ωραία συμβαίνουν στην εξ αποστάσεως...... Αλλά εμείς επιμένουμε... και κάρτα θα φτιάξουμε και δεντράκια θα φτιάξουμε και ημερολόγιο θα φτιάξουμε...... και φυσικά Αη Βασίλη θα φτιάξουμε.... και γιορτή θα κάνουμε.....

Προς το παρόν, έχουμε να σας δείξουμε διαδικτυακά παιχνίδια...

Η γέννηση του Χριστού : Γλώσσα

https://learningapps.org/watch?v=prwoii2u320

Παίζω με τον αριθμό 3

https://wheelofnames.com/el/bq4-hv8

Η Φρικαντέλα μεταμορφώνει

https://wheelofnames.com/el/dqj-69v

Τα έθιμα των Χριστουγέννων

https://learningapps.org/display?v=pdcq93n4a20

Μαθηματικά

https://learningapps.org/15941947

Ψάχνω να βρω τα καλικαντζαράκια

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=651290

Χριστούγεννα: Γλώσσα

https://learningapps.org/16079144

Χο χο χο!! Ψάξτε......!! Έχω πολλά πράγματα στον σάκο μου και γύρω από αυτόν....!!!

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=664548

Παρασκευή 4 Δεκεμβρίου 2020

Χειμώνας -Διαδικτυακά παιχνίδια

Χειμώνας, Δεκέμβριος, Χριστούγεννα και δυστυχώς δεν είμαστε στο σχολείο μας και να δημιουργήσουμε μαζί με τα παιδάκια μας, όμορφες κατασκευές, να τραγουδήσουμε, να παίξουμε, να παρουσιάσουμε το θεατρικό μας. Τίποτα από όλα αυτά. Θα αρκεστούμε στην "ομορφιά της οθόνης του υπολογιστή" και μέσα από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, να τα κάνουμε όλα αυτά. Πολύ λυπηρό..... αλλά δεν υπάρχει άλλος τρόπος!!

Μερικά διαδικτυακά παιχνίδια για τον Χειμώνα, που εξυπηρετούν αυτό το σκοπό!!

1.Δεκέμβριος: Τοποθετώ τα γράμματα στη σωστή σειρά

https://www.liveworksheets.com/worksheets/el/%CE%93%CE%BB%CF%8E%CF%83%CF%83%CE%B1/%CE%93%CE%BB%CF%8E%CF%83%CF%83%CE%B1/%CE%94%CE%B5%CE%BA%CE%AD%CE%BC%CE%B2%CF%81%CE%B9%CE%BF%CF%82_nj1406543ab

2.Χειμώνας. Γλώσσα: Ταξινόμησε τις εικόνες με βάση το αρχικό τους γράμμα

https://learningapps.org/display?v=pwvk0aw8n20

3.Σταυρόλεξο των ρούχων του Χειμώνα

https://learningapps.org/display?v=pwdnuhw1v20

4.. Ένωσε τα όμοια γάντια

https://www.liveworksheets.com/2-sy220770yp

5. Το μαγικό γάντι. Μαθηματικά

https://www.liveworksheets.com/sz1410460tf

6. Το μαγικό γάντι. Μαθηματικά- Παιχνίδι σειροθέτησης

https://www.liveworksheets.com/ac1413421hy

7. Γλώσσα: Ζώα σε χειμερία νάρκη

https://www.liveworksheets.com/ex1401935aj

8. Τροχός: Κάνε οτι κάνουν τα ζωάκια

https://wheelofnames.com/view/el/za2-b75/

9. Μαθηματικά: Ένωσε τα πιγκουινάκια με το σωστό αριθμό

https://www.liveworksheets.com/2-as222839iq

10.Ένωσε τον Πιγκουίνο με τη σκιά του

https://www.liveworksheets.com/2-ib220806no

11. 3 Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα ΑΜΕΑ

https://learningapps.org/display?v=pr4j82rga20

Διαδικτυακά παιγνίδια

Για τις ανάγκες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, τις 2 πρώτες εβδομάδες, δημιουργήσαμε διαδικτυακά παιγνίδια για τα παιδάκια μας και οι τρεις νηπιαγωγοί του σχολείου (Κλειώ, Ερωφίλη, Πολίνα). Είναι ελεύθερα προς χρήση

Σώμα

1.Tα μέρη του σώματος

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=525468

2.παιχνίδι μνήμης με τα μέρη του σώματος

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=525577

3.Σύρε το γράμμα πάνω στη εικόνα που αρχίζει με αυτό

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=525551

4.Παιχνίδι μνήμης με τις 5 αισθήσεις

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=526410

Υγιεινή σώματος

1.Υγιεινή σώματος: Ποια πράγματα μας κάνουν υγιείς και ποια μας αρρωσταίνουν; Ταξινόμησε τις εικόνες

https://learningapps.org/display?v=p7nteuunv20